La Gobernación de Boyacá y su Secretaría de Educación informan a la comunidad en general invitan a los docentes licenciados del departamento a presentarse a la convocatoria del Sistema Maestro para ser parte del programa PTAFI/3.0 como tutores de prácticas pedagógicas para fortalecer la calidad educativa en el departamento.

“Para Boyacá fueron focalizadas 125 instituciones educativas de zonas rural y urbana de las cuales ya se asignaron 53 tutores con la convocatoria para docentes en propiedad, de elegible y retén social y quedan 72 que se incorporarán por Sistema Maestro, que se convocaron hoy”, explicó el secretario de Educación, Eddye Reyes.

Estas 72 vacantes son para Docentes de Básica con cualquier énfasis y son contratados como docentes en provisionalidad con la Secretaría de Educación con todas las garantías de los docentes de aula.

“Les recomendamos tener claros los criterios de evaluación de Sistema Maestro, como son: Educación formal mínima y adicional, vínculo del aspirante con la zona donde se oferta la vacante porque a veces creemos que si se presentan a una zona lejana hay más opciones y no es cierto”, agregó el secretario.

¿Qué conocimientos deben tener los docentes tutores?

Los referentes curriculares formulados por el MEN, experiencia en gestión escolar, evaluación institucional, planes de mejoramiento, manejo de ejes de formación integral (Arte, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología), Educación CRESE (Ciudadanía Pacífica y Democrática, Reconciliación, Memoria Histórica y Paz, entre otros).

¿En qué consiste el Programa?

El Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral PTAFI 3.0, antes Programa Todos a Aprender (PTA), se ha institucionalizado por el Ministerio de Educación Nacional en coordinación con las secretarías de educación constituyéndose en la estrategia de formación situada más importante del país por más de 10 años.

En el momento, Boyacá cuenta con 53 docentes de planta en este programa incorporados con procesos de lista de elegibles, más docentes con estabilidad reforzada que cumplen con las características para ser docentes tutores PTAFI/3.0.

Según explicó el Reyes, “esta es una iniciativa avalada por organismos internacionales y gobiernos nacionales, para pensar y promover acciones dirigidas a la transformación de la práctica pedagógica, a través de la formación continua de docentes desde la perspectiva de "maestros que forman maestros" , en educación inicial, apoyo socioafectivo de los estudiantes, con el fin de contribuir a sus aprendizajes, a la formación integral y a su bienestar emocional”.

También tiene el propósito de dinamizar recorridos pedagógicos en clave de expediciones que propicien la movilización de comunidades educativas, con el fin de que las instituciones educativas incorporen aprendizajes para la formación integral en la educación básica y una educación de calidad que requiere fortalecer las dimensiones cognitivas, comunicativas, tecnológicas, científicas, artísticas, de bienestar físico y del ser de los y las estudiantes, esto implica mejorar en la mayor parte de los establecimientos educativos del país el trabajo por centros de interés y de esta manera, lograr implementar la estrategia de formación integral que incorpora el desarrollo socioemocional, ciudadano, las practicas restaurativas y la sostenibilidad ambiental y la inclusión.